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教育实习社会实践报告(2)

在社会实践开始的第一周,我们便在黉舍里进行了备课试讲。我们采取集体备课的要领,卖力研读课本,再聚拢其他同砚的建议,写出令自己感觉知足的教案。写出完备的教案和课件后,我们再分组轮流试讲。在试讲中,我们每一小我既是师长教师,也是同砚,更是评委。经由过程这种要领,将自己的教案一遍一各处进行改动,努力为接下来的教授教化实践打下根基。

二、教导见习

到社会实践黉舍后,我们首先辈行教导见习,主如果到各个班级去听师长教师的课。一开始,我们不知道怎么听课,不知道从什么方面动手,只是纯真地把师长教师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时刻的进修,也不知道若何去评价。后来和师长教师交流,发明原本听课要听师长教师若何冲破本节课的重难点,要听师长教师上课的说话,要听师长教师的问题设置,也要看门生听课的状态以及师长教师的教态。经由过程教导见习,我相识了讲堂不是师长教师在上面的演出,而是门生和师长教师一种互动,一种常识火花的碰撞。

三、教授教化事情

教授教化事情是我们此次社会实践的重头戏。虽然之前试讲过很多次,但对付上真正的疆场,我们照样履历不够的。因为之前备的课和社会实践黉舍的教授教化进度有一些进出,以是我要从新备课。经由过程和原任课师长教师的交流,我懂得到备讲义来是一个对照艰辛的过程,要赓续地改,赓续地练,要备的具体,斟酌的异常周全,把讲堂可能会呈现的问题,都逐一斟酌到,才能建构出一堂不错的讲堂。虽然对付我可能刚开始无法达到这个高度,但我照样赓续地接近这个目标。在任课师长教师的赞助和指示下,我写出了完备的教案和课件,并交给任课师长教师反省。师长教师说可以了,再试讲,直到任课师长教师知足才开始真正的上课。

我的第一节课是《溶液的稀释》,这是我人生的第一堂课。第一堂课筹备照样很充分的。这节课是对上一节课《溶液的配制》的拓展。由浓硫酸配制稀硫酸来引入。由于浓硫酸和稀硫酸的性子不合,门生对照感兴趣。虽然上课时有点首要,但由于我是这个班的社会实践班主任,与同砚们都对照认识,在同砚们鼓励的眼光中,我就逐步地沉着下来了。

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